METODOLOGÍA DIDÁCTICA PARA LOS PROYECTOS DE ROBÓTICA
Contextualizo:
Una historieta ilustrada y una fotografía del proyecto terminado proporciona el hábito de prever posibles problemas y anticipar soluciones.
Examino:
Examino cuando leo un texto o veo una imagen con atención, examinar es el acto de encontrar y buscar algo con esfuerzo.
Armo:
Mediante imágenes o textos armo un modelo de manera individual o en equipo.
Exploro:
Analizo y manipulo lo que armo para conocerlo mejor y descubrir los conceptos básicos que lo sustentan.
Concluyo:
Realizo un nuevo y profundo análisis a partir de lo que descubro. A través de la reflexión analizo las causas, mido los efectos y comprendo los resultados de su proyecto.
La robótica es una disciplina de la ciencia que desde el principio ha llamado mucho la atención al público en general y no sólo al profesional, desde ingenieros hasta artistas la han utilizado para sus creaciones. En España la robótica todavía está en su fase de introducción, por ejemplo hay muchos centros educativos que no cuentan con el material adecuado y la mayoría de las empresas desconocen lo que la robótica puede hacer por ellas.
Algunas de las causas se deben a la propia naturaleza de la robótica que hace converger el software, la electrónica y la mecánica en una sola. Por eso encontramos centros muy avanzados en mecánica pero con un software escaso o nulo, o lo contrario, potentes programas encerrados en un ordenador sin poder interactuar con el mundo exterior.
Para acercar la robótica al público tenemos que empezar por desmitificar la robótica, haciendo ver a las personas que se pueden hacer aplicaciones sencillas, y a partir de ellas crear cosas más complejas. Enseñando también a diferenciar entre el estado del arte y la ciencia ficción, que muchas veces nos lleva a la desilusión.
Con esa perspectiva nacieron los talleres de robótica, los cuales los podemos definir como:
Un taller de robótica es aquel en el que una serie de alumnos construye y programa un robot. Se diferencia de un seminario tradicional principalmente en el hecho de que cada alumno o grupo de alumnos construye su propio robot real y tangible.
Encontramos dos tipos de talleres, el básico que está orientado a un público sin experiencia, y los avanzados en los cuales se recomiendan una serie de conocimientos previos. En ambos casos nuestra experiencia con este tipo de actividad siempre ha sido muy positiva, tanto para los organizadores que ven como los asistentes les terminan agradeciendo la realización del taller, como para los asistentes que aprenden a programar un robot y ven la luz para empezar a desarrollar aplicaciones de robótica más complejas. Muchos centros educativos han apostado por la realización de un taller de este tipo para subirse al tren de la robótica y empezar así a motivar a sus alumnos para que realicen prácticas en esta disciplina.
Birdy (バーディー Bādī) es un enemigo de Mega Man V que aparece en los escenarios de Urano y la Wily Estrella. Es un robot con apariencia de ave el cual tiene un follaje en su cabeza como si fuese un nido. Fue construido originalmente para monitorear bosques. Ataca liberando Chuncos de su cabeza y luego dispara tres veces.
Video.-
Responder a estas interrogantes.-
1.-)¿Qué es un robot y que beneficios brinda al ser humano?
2.-)¿Explique cómo beneficia la robótica, dentro de la educación?
